Il quarto motivo è di ordine didattico; non sarebbe pensabile alle scuole medie immaginare un solo insegnante che facesse tutto, da italiano a matematica, educazione tecnica, artistica, scienze, storia e geografia. Tutti noi lo considereremo una follia. Perché mai la stessa multidisciplinarità alle scuole elementari dovrebbe essere espressa da un solo maestro meglio che da tre? Solo perché le materie hanno programmazioni più semplici? È falso, qualunque insegnante elementare potrebbe dire che al contrario la scuola elementare presenta maggiori difficoltà per un docente, perché oltre all’apprendimento è necessario fornire in maniera ottimale anche gli strumenti logici per l’apprendimento. Come faccio a gestire da solo con la stessa competenza tutte quelle materie, tenendo conto che ciascuna di esse presenta diversi ostacoli all’apprendimento, e che ciascun bambino ha misure proprie davanti alla materia? Chi obietta che prima ce la facevano, dice cazzate. Il mondo di vent’anni fa non era nemmeno paragonabile per complessità a quello di oggi. Vent’anni fa nessuno imparava inglese alle elementari, nessuno usava un computer abitualmente, nessuno caricava i bambini con ansie di performance estranee al loro mondo. Oggi verso il singolo si è infinitamente più esigenti, ed è assurdo che proprio a scuola l’offerta di opportunità anziché aumentare si riduca con la scusa di tornare ai bei tempi passati.

Il quinto motivo, e qui sarò magari impopolare per qualcuno, è che il modulo di insegnamento a tre dà lavoro a migliaia di persone in più, e non sono persone che rubano lo stipendio, ma che costituiscono con fatica e impegno – oltre a fare il loro mestiere nudo – anche tutto il valore aggiunto suddetto. Lasciare a casa questi insegnanti con la scusa che il risparmio sui loro stipendi libererebbe  risorse indirizzabili dove la scuola ha maggiore necessità, è palese malafede: non c’è niente di cui la scuola abbia più bisogno che di insegnanti qualificati e motivati. Oltretutto per quelle presunte risorse reindirizzabili non c’è alcuna destinazione palese: non torneranno alla scuola, sono solo tagli. Una scuola che lavora bene dà anche lavoro, dov’è lo scandalo?

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